2014-15. 8Г класс. Тема 0. Карты

16 января 2015

13 февраля 2015

0. На диске H: создайте свою директорию (на будущее — пригодится).
   Имена файлов и директорий (на диске H:) состоят только из (не более 8) латинских букв и цифр.
1. Запустите программу metro.
   Научитесь ей пользоваться.
   Научитесь ей пользоваться, используя только клавиатуру (НЕ пользуясь мышкой).
2. Научитесь пользоваться картой метро metro.yandex.ru.
   Для работы советуем использовать Mozilla Firefox.
3. Найдите в интернет 2–3 другие интерактивные карты Московского метро
   (с возможностью автоматической прокладки маршрута и оценкой времени в пути).
   Запишите себе в тетрадь (или в текстовый файл) названия сайтов!

   Здесь возможны, например, такие варианты:

   1. metromap.ru,
   2. metroway.ru,
   3. metrobook.ru,
   4. proezdmetro.ru,
   5. moscowmap.ru,
   6. hulahups.ru (устаревший клон metromap),
   7. metro.yandex.ru,
   8. rusavtobus.ru,
   9. msk.eadres.ru,
   10. karta-metro.ru,
   11. ya-priedu.ru,
   12. metro.mwmoskva.ru/
   13. maps.mail.ru.
4. Сравните указанные схемы (в том числе программу metro).
   Результаты сравнения пометьте себе так, чтобы в конце сегодняшнего или в начале следующего урока вы могли выйти к доске (или проектору) и рассказать результаты своих исследований.
   Начните сравнение со следующих параметров:
   1. Актуальность (т.е. насколько актуальная или устаревшая информация). Как это проверить? О какой информации тут можно вести речь?
   2. Построение маршрута (удобный ли маршрут предлагается, в каком порядке предлагаются варианты для какого-нибудь сложного маршрута).
   3. Время проезда — насколько отличается время проезда по одному и тому же маршруту в разных схемах? Как вы думаете, из-за чего? Какая схема лучше оценивает время?
   4. Сколько вариантов проезда между двумя станциями предлагают разные схемы (1, 2, 3,...)?
   5. Удобство интерфейса
   6. Какие еще параметры сравнения схем могут быть?
   7. * Как известно, «глупые» программы считают, что от станции до соседней станции ехать 3 минуты (условно), а переход занимает 5 минут.
      А «умные» программы знают, что бывают длинные и короткие перегоны, и длинные и короткие переходы.
      Как можно проверить, относится ли соответствующая схема к «глупым» или «умным»?

   20 февраля 2015

   Обсуждение итогов занятия 13.02.

   27 февраля 2015

   Продолжение обсуждания…

   Второй урок:

   1. Запустите программу Pmetro.
   2. Научитесь ей пользоваться. (Посмотрите, какие дополнительные возможности у неё есть.)
   3. Получите удовольствие.
   
   Если хочется такую программу поставить себе — она свободно распространяется. Взять её можно на сайте программы, которых не один.

   6 марта 2015 Обсуждаем электронные карты.

   В качестве ответа на задания 2 и 3 вам полезно отправить ОДИН e-mail на адрес vitar@1543.ru и-или dubov@1543.ru
   (Не забудьте сделать так, чтобы из письма было понятно, кто его отправил и где в письме решение какой задачи.)
   Задания 1 и 4–7 требуют некоторых ваших мыслей, которые лучше бы пометить в тетради — эти вопросы мы попробуем обсудить после каникул. Ответ на задания 8* можно ни в каком виде не записывать, в задании 9** можно попробовать записать (или и прислать на e-mail) ближайший крупный город и расстояние до него.

   Задание 1. К обсуждению предлагаются следующие карты:

   • Яндекс.Карты
   • Google Maps
   • 2 GIS
   • OpenStreetMap

   Попробуйте ответить на следующие вопросы:

   • Какие задачи можно решать с помощью электронных карт.
   • Есть ли какое-то разделение — какие задачи в каких картах лучше (т.е. вы будете) решать?
   • Плюсы и минусы каждой из систем.

   Задание 2. Полюбуйтесь на "дырку" в Земле (осознайте ее размеры): ссылка на Яндекс.Карты. Найдите ее же на Google-карте. В качестве ответа укажите ссылку на изображение этого места на Google-картах.

   Задание 3. Найдите на спутниковых снимках одну из следующих достопримечательностей (на ваш выбор): Эйфелева башня, Колизей, Пирамида Хеопса, статуя Свободы и пришлите ссылку на неё по е-mail.

   Задание 4. Оцените работу сервиса прокладывания маршрутов на общественном транспорте:

   • В Яндекс.Картах постройте 1-3 своих любимых маршрута (в режиме "без учета пробок").
   • Постройте те же маршруты "с учетом пробок". Что от этого меняется?
   • Постройте те же маршруты на картах Google.
   Подумайте, какой из сервисов (Яндекс без учета пробок, Яндекс с пробками или Google) вам показался лучше и почему?

   Задание 5. Сравните сервисы показа пробок. Одинаковую ли информацию показывают Яндекс и Google? Из-за чего (как вы думаете) эта информация может отличаться?

   Задание 6. Посмотрите на слой Народная карта в Яндекс.Картах.
   Зачем этот сервис может быть полезен?
   Насколько можно доверять информации в нем?
   Как он защищается от вандализма и недостоверной информации?

   Задание 7. На Яндекс.Картах есть сервис "Панорамы с воздуха", который доступен, например, для Санкт-Петербурга и окрестностей или для многих районов Москвы. Посмотрите на этот сервис (надеюсь — получите удовольствие). Как вы думаете, для чего этот сервис может быть полезен? А для чего могут быть полезны обычные панорамы?

   Для все сделавших.

   Задание 8*. С помощью Яндекс.Карт или Google-карт (если у вас есть логин на Google)
   создайте свою карту с описанием того, как добраться до школы (или до своего дома).
   Ссылку на полученную карту отправьте по e-mail.
   Пример карты с описанием: как найти главный корпус МФТИ (на каждый из пунктов 1-6 в описании можно нажать и получить дополнительную информацию).

   Задание 9**. Посмотрите на ссылки, приведенные ниже, поизучайте эти объекты, получите удовольствие:

   • Река Сестра пересекается с Каналом имени Москвы
   • Казахстан, Космодром Байконур. Стартовая площадка
   • Франция, въезд в туннель под Ла-Маншем, Британия, въезд в туннель под Ла-Маншем
   • Британия, Стоунхендж
   • Суровая Новосибирская маршрутка. Что это? Откуда оно на Яндекс-панорамах?

   27 марта 2015 года. HTML.

   Таблица цветов в HTML.